Первое сообщение в теме :

Внесены изменения в Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" и вступают в силу с 1 сентября 2013 года. Ни чего там особенного нет. Но реформа в образовании пошла полным ходом. ЗАКОН

Прошелся слух по гражданам нашей страны, что вскоре образование станет платным, в законе как прочитали ни чего об этом нет. Но слухи ходят и народ переживает. Хочу услышать ваше мнение. Что будете делать если нужно будет платить?

И так почему взялись за реформу? (Выводы и подозрения мои)

1. Да
потому что практически во всех развитых странах образование платное.
Естественно, зачем давать бесплатно то, за что можно получать деньги? К этому
надо было быть готовыми. Верю, что ни кто не хочет платить за то, за что ранее
ни кто не платил. Но это было ТОГДА а мы живем СЕЙЧАС!


2. Вы
заметили, что буквально последние 10 – 15 лет высшее образование перестало
цениться. 70 % выпускников школ поступают в университеты. И естественно хотят
работать согласно своему образованию и соответственно получать. Но как многие
заметили столько рабочих мест ни государство и частные предприниматели
предоставить не могу. А на рабочие места такие как водители, строители,
продавцы приходиться брать кого? Да да
выходцев из средней Азии. Потому что русский человек не хочет работать за
низкую зарплату, хотя у него бы ко всему этому был минимальный оклад +
коэффициент, и северные (по расположению). Следовательно, стране необходим блок
рабочей силы среднего образования. И к тому же высшее образование как
специализированное уже не рассматривается. Пример «Требуется администратор в
салон красоты. Высшее образование»
зачем??? И какое? Медицинское или все равно какое? Кто из вас учившихся
на химии, геологии, журналистике и налогах работает по профилю? По поднятым
рукам вижу 30 % (сарказм, статистику взяла из новостей по НТВ).


3. В
этом пункте не много отойду, а точнее просто напомню про ЕГЭ. Ох как многие
против. А почему? Ведь теперь у нас есть статистика по всем школам России, если
школа не проходит аттестацию значит причина не в детях а в том что не
квалифицированно выдан предмет. Эту школу поставят на контроль, и ваши же детки
будут серьезнее проходить предмет. Русский язык и математика эти предметы
основаны на аксиомах, правилах и задания подсчитываются и выдаются машиной.
Могу быть спокойна за географию, историю и физику, тестирования составляю
преподаватели, потом сдают вместе с листом аттестации своих учеников, и
составляются по учебной программе. Лично меня беспокоит биология, предмет
теоретический, если ребенок мыслит глубже или имеет свой взгляд, сложновато
предсказать его балл, тоже самое
иностранные языки… Но если из всех зол выбирать то данная программа дает больше
плюсов чем минусов. Почему я затронула Единый Государственный Экзамен в этой
теме, потому что на него затрачиваются колоссальные средства. Знаю, что
скажите, коррупция была, есть и будет, но согласитесь сейчас надо искать
конкретного человека, а не класть в зачетку некие средства, тут они не помогут

Возможные, теоретические плюсы системы:

1
Когда вы за что то платите, вам ведь интересно
за что? Вы контролируете и хотите получить выгоду от своих вложений. Тут
работает тот же принцип. За каждым ребенком будет пристальный контроль со
стороны родителей: какие уроки были, что проходили, что задали… и главный «Что
понял?», если не понял, сядут и будут разбираться дома, так как ребенку
необходимо сдать переводной экзамен, от этого зависит его будущее. И контроль
со стороны преподавателя, «Так если он
не понимает, он плохо напишет тест. Плохо напишет тест, будет хуже
средний балл.» И так первый плюс – «Контроль!».

2
При слове «Преподаватель» первая мысль, это
постоянный стресс, маленькая зарплата, куча тетрадей дома, и подготовка к
урокам на выходных. Супер перспектива!
Сейчас преподаватель будет иметь процент от платных уроков, постоянные
проверки будут выявлять тех кто действительно может и готов учить. Может через
пару лет мы приравняем учителей, к европейскому уровню «Ух ты! Он учитель!». Не
спорю что русские один из самых образованных граждан, но в той же горячо
любимой Турции образование один из приоритетов в государстве, его кстати
достаточно трудно там получить. И семья учителя всегда живет в достатке. Второй
плюс – «Конкуренция».

3 Кто из вас состоит в
родительском комитете, тот не раз столкнулся с тем, что нужен в учительскую
новый компьютер, закончилась бумага и прочее прочее… А тут мы уже платим,
следовательно наших детей должны обеспечить всем необходимым. В том числе и бесплатный интернет для подготовки к урокам, определенное
количество посадочных мест в библиотеке. Плюс третий – «Обеспеченность».

4 С первого класса родитель должен продумать
кем будет его ребенок, в чем он способен и на какой предмет нужно делать уклон.
Если у вас математический уклон, зачем вам учить химические элементы,
бензольные кольца или биосинтез белка Да
вы мне скажите, ребенок должен сам иметь право выбора. А правом выбора вы
называете «Я со своим ЕГЭ прохожу только на информатику и физкультуру»,
отлично, особенно если по натуре журналист. А вот если вы хотите чтоб ваш
ребенок стал юристом, вы сможете ему помочь, больше чем уверенна к моменту
переводных экзаменов будет государственная статистика от организаций, сколько и
каких специалистов необходимо. Не окажется потом сюрпризом, что эколог ни кому
не нужен. Четыре «Уверенность в трудоустройстве».
Просто интересно, что скажите, почва готова, строим свои доводы.

Morskaia пишет:

Это была моя версия. Я все еще верю что наш народ можно организовать

Марин, так это ТЫ автор?

Да я автор так что можете кидать в меня я еще много чего написать могу

Morskaia пишет:

так что можете кидать в меня

начинаю кидать.

Morskaia пишет:

потому что практически во всех развитых странах образование платное

например, в Бельгии - достаточно развитой европейской стране образование бесплатное. а почему? а потому что там налог подоходный 52%. а вот в Таиланде образование бесплатное только начальное. дальше родителям приходится доплачивать. примерно по 1000 батт (ну наших рублей - курс практически одинаковый). чем выше ступень - тем больше доплачивать. но вполне доступно. с нашим российским максимализмом и государственной дУрой (Думой то есть) плата станет заоблачной. ладно если в семье один ребенок-школьник. а если 2-3? дома им сидеть одну пару валенок носить по очереди? и еще один момент. Статья 43 Конституции РФ

1. Каждый имеет право на образование.

2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.

4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
конституцию что ли поменяем? ну хотя чего там - меняли же власти под себя и не раз....

Morskaia пишет:

Лично меня беспокоит биология, предмет
теоретический,

еще какой не теоретический. а вообще как Зайка сказала, за историю бояться надо. ну и за математику с русским. о последнем отдельно. вымирает. страшно...послушайте, что и как говорят люди. коверкают язык, не могут связать двух слов. про правописание вообще молчу. ну кто-нибудь из нас сталкивался с тем, что когда нужно написать что-то от руки - мы буквы забываем как пишутся. а потому что компьютер родной нас отучил писать от руки. да и Ворд если что поправит.

Morskaia пишет:

Сейчас преподаватель будет иметь процент от платных уроков

ну конечно, а мы, родители будем иметь факты коррупции и вымогательства, когда не чистые на руку педагоги (надеюсь, что их процент ничтожно мал) будут специально ставить ребенку плохие оценки и предлагать дополнительнеы занятия за дополнительные деньги.

Morskaia пишет:

С первого класса родитель должен продумать
кем будет его ребенок, в чем он способен и на какой предмет нужно делать уклон.

я мечтала, что моя дочь станет врачом, а она вот уже семь лет мне говорит, что она врачом быть не хочет. кем тогда? а не знает она. хоккеистом наверное.

Morskaia пишет:

а как же дети из малообеспеченных семей,
вот честно вам скажу очень мало таких семей в которых ребенок бы хотел учиться
а у него денег нет,

открою тебе секрет, но в России ооооочень много таких людей, которые концы с концами не сводят. не сравнивай. Ханты-Мансийск - не Россия, как и Москва.

Почему вы думаете что педагог будет занижать оценки, ведь если после тестового задания дети не наберут средний бал, то это вина преподавателя!

По цене так она воде доступная от 13 до 30 р (планировалось) за урок с репетитором куда дороже.

Morskaia пишет:

про ЕГЭ

это вообще отдельная история. дело в том, что детей, чтобы они сдали ЕГЭ просто натаскивают, как это сделать. да не надо быть семи пядей во лбу, надо просто ЗНАТЬ, КАК написать тест. а в итоге даже если ребенок хорошо, ну не на 100 баллов конечно, но хорошо, все равно не поступит, потому что

aranovich пишет:

в Московские ВУЗы поступили дети из горных аулов с ЕГЭ по русскому в 100 баллов

у нас в округе может эта проблема не очень актуальна. нам пока везет...

Morskaia пишет:

Кто из вас состоит в
родительском комитете, тот не раз столкнулся с тем, что нужен в учительскую
новый компьютер, закончилась бумага и прочее прочее

я состою. ни разу ни на что не скидывались. но это, я повторюсь, потому что Ханты-Мансийск. золовка в Омске скидывается - и на бумагу, и на принтеры, и на ремонт.

Morskaia пишет:

Если у вас математический уклон, за чем вам учить химические элементы,
бензельные кольца

ээээ.... бензольные и "зачем" слитно

Morskaia пишет:

70 % выпускников школ поступают в университеты. И естественно хотят
работать согласно своему образованию и соответственно получать

уже даже в мое время (в 90-е) люди поступали в институт чаще не потому, что выбрали конкретную профессию, а потому что надо было высшее образование. я учитель. не хочу работать по своей специальности. даже несмотря на то, что учителя сейчас гораздо больше меня получают. и последнее.

Morskaia пишет:

Минус один и он огромный «Нам нужно
платить!»

А КУДА ПОЙДУТ ЭТИ ДЕНЬГИ????? КТО ГАРАНТИРУЕТ, ЧТО ОНИ БУДУТ НАПРАВЛЕНЫ В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ????

Я так думаю что будут открывать частные школы с определенным уклоном и условиями. И с течением времени образование перейдет из рук государства в руки предпринимателей. Останутся те кто не сможет платить, и будут учиться так как получится в данный момент времени.
Как заметила Наташа, русский человек не верит что деньги взятые за услугу государством, пойдут именно на улучшение

chalita пишет:

в России ооооочень много таких людей, которые концы с концами не сводят

Вот-вот. Я знаю целые города, где зарплата в 7 тысяч руб. считается небом в алмазах. А в деревне, где живут родственники моего мужа, дети за счастье считают карамельную конфетку. Им как быть? Они, получается, заранее обречены на необразованность.
Я считаю, что нас просто мелкими шагами приближают к разделению на классы, чтобы люди изначально понимали, где их место. Плюс к этому, многие задумаются, а надо ли вообще рожать детей, если ты им мало что можешь дать? Я знаю женщину 32 лет. Она даже не планирует ребенка, так как не имеет собственного жилья и не надеется его приобрести, сравнивая цены на жилье и свою зарплату. Как вывод - будет расти поколение людей, живущих для своего удовольствия и не планирующих дать жизнь кому-то другому.
У нас была прекрасная система образования, вот ее надо было развивать, а не придумывать непонятно что(при этом как правило содранное с Запада, но переиначенное на русский манер).
Кстати, от необразованности, как следствие,- дальнейшее увеличение преступности.
Еще о рабочих специальностях - знаю слесаря КиПиА. Он не может найти работу по специальности, то нет ее, то зарплата настолько мала, что предпочтительнее работать продавцом.

chalita пишет:

А КУДА ПОЙДУТ ЭТИ ДЕНЬГИ????? КТО ГАРАНТИРУЕТ, ЧТО ОНИ БУДУТ НАПРАВЛЕНЫ В СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ????

И это тоже верно. У нас воровали, воруют и будут воровать власть предержащие, и вряд ли это изменится. И это сейчас говорят про 13-30 руб. Никто не обещал, что они не превратятся через пару лет 1300-3000. Утрирую, конечно, но как знать?
В совокупности с ювенальной системой мы воспитаем поколение рабов, не помнящих своих корней. Собственно, чего власти и добиваются.
Извините за сумбур, пишу набегами.
Но, статья хорошая, есть над чем подумать, и вы правы, Morskaia, закон принят, и надо приспосабливаться. Будем копить на образование.

Если бы я написала чем в статье чем плохи наши правители, и что глупость и без безрассудство вводить в стране где уровень жизни и так низкий, платное образование. Все бы согласились и вашего мнения мы бы не увидели.
Общими усилиями, я поняла что у государства есть еще одна мысль.
Если мы сделаем платным мед услуги, то откроются частные клиники, и к нам реже будут обращаться, а если даже и обратятся, что они хотят от государственного со финансирования, вот! можно не выделять средства ... нашим легче!
Так с медициной работает, попробуем как с образованием, глядишь народ и без государственных средств справиться. Наше правительство дураки??? Неееет

chalita пишет:

Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.

chalita пишет:

конституцию что ли поменяем? ну хотя чего там - меняли же власти под себя и не раз....

общедоступности дошкольного образования сейчас нет, сами видим какие очереди - вот нам и конституция. основное общее образование - и так остается бесплатным и общедоступным, только поменяли обязательную программу - есть основные предметы, есть дополнительные-профилирующее-платные.
мне не нравится, что ломают старую систему, потому как она привычна и для меня была лучше.

Яночка )) пишет:

Кстати, от необразованности, как следствие,- дальнейшее увеличение преступности.

Вот с увеличением преступности это вы загнули... Ну да ловят и сажают у нас безграмотных 100%
А новая программ, хуже тем что на придется сами по новой учиться. Хотя литературу почитаем (там по большинству уже фильмы сняты), математика останется таже, русский язык, вот надо учить и учить грамотно писать, а если скажет что ему это не нужно, и что комп исправит, дам по шее. Смешно читать три строчки в заявлении от руки с ошибками.
Но ведь смотрите химия (кроме металлов определения оксида железа, и кислотности там синяя жидкость и белый творожный осадок) и физика все лабораторные уже давно в электронном варианте проводятся.

Morskaia пишет:

Вот с увеличением преступности это вы загнули..

ну, кааак это)) зависимость - линейная функция, график прямая))

Яночка )) пишет:

закон принят, и надо приспосабливаться. Будем копить на образование.

не надо приспосабливаться. потому что иначе

Яночка )) пишет:

В совокупности с ювенальной системой мы воспитаем поколение рабов, не помнящих своих корней. Собственно, чего власти и добиваются.

Медведица пишет:

зависимость - линейная функция, график прямая))

прямее не придумаешь

Morskaia пишет:

Но ведь смотрите химия (кроме металлов определения оксида железа, и кислотности там синяя жидкость и белый творожный осадок) и физика все лабораторные уже давно в электронном варианте проводятся

где? в Ханты-Мансийске? Москве? да, наверное, а в поселке Большеречье? а в Усть-Ишиме? а в каких-нибудь Иртышатских Юртах? тоже, да?

Медведица пишет:

общедоступности дошкольного образования сейчас нет, сами видим какие очереди - вот нам и конституция

к сожалению, да. но, однако власти нащи считают, что очередность предоставления мест в детских садах - это не нарушение норм Конституции. целую программу по Пятому каналу смотрела...

chalita пишет:

не надо приспосабливаться. потому что иначе

.

chalita пишет:

Яночка )) пишет:
В совокупности с ювенальной системой мы воспитаем поколение рабов, не помнящих своих корней. Собственно, чего власти и добиваются.

chalita, а какой выход Вы видите из этой ситуации? У меня, конечно, есть гражданская позиция, но ходить на баррикады иногда весьма опасно. Нам еще детей растить. Остается только идти во власть, но это из разряда мечтаний.
Хороший выход-дополнительное домашнее образование, с детьми нужно заниматься и самим родителям, но уже сейчас, к сожалению, мало родителей уделяет своим детям внимание, поскольку надо много работать, чтобы обеспечивать детей. Хотя причина еще и в том, что многие родители просто не знают - а как это "заниматься ребенком" и не стремятся к этому. Младшего за мультики, старшему-компьютер и думают-"какой я молодец". Так что оно будет присутствовать опять же в единичных семьях.
Конечно, кто-то скажет, что если чего-то хочешь, то всегда добьешься, для себя, для своей семьи, есть люди-инвалиды, которым еще сложнее, а они тоже добиваются хорошей жизни. И приведут кучу примеров. И если хочешь чего-то добиться, надо ориентироваться на сильных, а не на слабых. и т.д. и т.п. Но, по-моему, такие законы о медицине, об образовании делают нас все более черствее, разъединяют еще более. А о слабых надо заботиться и пытаться законы направить именно на искоренение этих проблем в первую очередь. Извините за лирику.
Но вот из положительных моментов закона мне нравится профильность. Как гуманитарию, мне было очень сложно изучать физику, химию, геометрию, черчение, и сейчас я не вижу применения этих знаний в моей жизни, помимо общего развития и образования. Так что лучше потратить школьное время на изучение того, что ребенку нравится, чем заставлять учить с упоением то, что он никак не в силах понять))

Яночка )) пишет:

Хороший выход-дополнительное домашнее образование, с детьми нужно заниматься и самим родителям

правильно, это я и имела в виду. приспосабливаться - слово нехорошее. бороться - тоже не наш профиль. значит надо идти своим путем.

Яночка )) пишет:

поскольку надо много работать, чтобы обеспечивать детей

ну.... не так уж сильно большинство из нас урабатывается на своей работе. а есть люди, которые на 2-3 работах пашут, чтобы свести концы с концами. и знаете, у них еще и с детьми получается заниматься...знаете чем занимаются? разговаривают с ними, гуляют, что-то делают вместе. это ли не воспитание и развитие?

Яночка )) пишет:

мне нравится профильность

а мне нет.

Яночка )) пишет:

Как гуманитарию, мне было очень сложно изучать физику, химию, геометрию, черчение, и сейчас я не вижу применения этих знаний в моей жизни, помимо общего развития и образования. Так что лучше потратить школьное время на изучение того, что ребенку нравится, чем заставлять учить с упоением то, что он никак не в силах понять))

советская школа и образование как раз славились тем, что на выходе получался продукт "широкого профиля". а если ребенок никакой предмет не учит с упоением - вообще не учиться? это во-первых. во-вторых. вам давалась математика с трудом, но вы же ее освоили? проблемы не вижу в принципе. вам же не высшую математику преподавали. физика и химия не входят в перечень предметов для аналитического склада ума. геометрия, черчение - да. наша жизнь - сплошная физика и химия. другое дело, почему вам не нравились эти предметы. возможно, учителя просто не заинтересовали вас ими. есть такие педагоги.

chalita пишет:

физика и химия не входят в перечень предметов для аналитического склада ума.

зря вы так - химия это точная наука, если так слегка абстрактно выразится химия это математическая наука, как раз на уровне высшей математики - правда-правда.
Физика тоже не гуманитарная, но она как-то в целом попроще

Зайка пишет:

химия это точная наука, если так слегка абстрактно выразится химия это математическая наука

в школе-то? это очень увлекательная естественная наука. по крайней мере ее нам так преподавали. было очень интересно и несложно. видимо хороший педагог.в вузе может быть - как высшая математика.

Зайка пишет:

Физика тоже не гуманитарная, но она как-то в целом попроще

физика - профиль "естествознание". не аналитика и не гуманитарная наука. это вся наша жизнь, каждое наше движение, действие - это все физика. это ж как преподавать. дочь у меня с физики стреляется. говорит - неинтересно и непонятно. когда начинаю приводить примеры из жизни - делает круглые глаза и говорит - и это что ТОЖЕ ФИЗИКА??? от учителя зависит многое.

chalita пишет:

от учителя зависит многое.

вот здесь согласна полностью - я гуманитарий в чистейшем виде, но обожала физику и каждый год весьма успешно сдавала итоговый годовой экзамен по физике (у кого как я с 4 класса каждый год сдавала 4 экзамена: 2 письменных (русский и алгебра) и 2 по выбору устных - вот я физику и литературу и сдавала)))

chalita пишет:

в школе-то? это очень увлекательная естественная наука. по крайней мере ее нам так преподавали. было очень интересно и несложно. видимо хороший педагог.в вузе может быть - как высшая математика.

я не изучала химию (не было преподавателя в школе)

...а моему ребенку сейчас заслуженный учитель по химиии именно так химию и преподносит как точную математическую науку с формулами и расчетами (и нам на собрании было об этом сказано).
НО в целом считаю, что по 9 класс включительно - по химии и физике достаточно курса что-то типа "Химия в быту" и "Физика в быту". Т.е. та часть, где эти науки действительно "естественные". А вот с 10 класса уже можно углубляться в профильных классах.

Про профильные классы задели тему. Ой, как она сейчас больна для меня...

Браво, chalita Читаю и радуюсь! Прям вот под каждым словом подпишусь

chalita пишет:

советская школа и образование как раз славились тем, что на выходе получался продукт "широкого профиля". а если ребенок никакой предмет не учит с упоением - вообще не учиться?

Моя мама всегда говорит, что раньше все троечники знали базу, а сейчас с этими ЕГЭ дурацкими ученики элементарные вещи не знают. Как-то стоим с мамой в магазине, а на стекле объявление наклеено, в котором грамматическая ошибка, так она взяла ручку и исправила, говорит: "не могу смотреть, аж коробит". И это при том, что училась она далеко не на отлично.

Возможно, многое из того, что мне давали в школе, а тем более в институте, не пригодилось в дальнейшей жизни, но я не считаю, что заставляли учить это зря!! Если бы врачей-гинекологов все 6-8 лет учили смотреть только в одну дырку, то грош цена была бы таким специалистам. К слову об узкопрофильности образования

chalita пишет:

вам же не высшую математику преподавали

Ох, в том-то и дело, что мне вечно везло попадать в экспериментальные классы. И с 8 по 11 я как раз проучилась в классе именно с углубленным изучением алгебры и прочих предметов, о которых писала выше. И любви и интереса так и не возникло. Видимо вы правы

chalita пишет:

учителя просто не заинтересовали вас ими

.
Я согласна, должно быть образование широкого профиля, но и у детей должен быть выбор - что-то изучать в большем объеме, а что-то в меньшем. Но я правильно понимаю, что теперь будет список обязательных предметов-бесплатных и не очень обязательных - платных. и дети из необеспеченных семей о некоторых предметах никогда не узнают из школьной программы? Или вот еще предметы религиоведение, вопросы полового воспитания, основы православия - они будут платными или бесплатными?
Не буду ничего убирать, что ранее написала. Просто добавлю, чтоб в одном посте было.
Прочитала все-таки новый закон (не поленилась же) и так нигде и не увидела, где говорится о платном образовании. Только лишь о платных услугах, которые будут предоставляться помимо стандартов общеобразовательной школы, так как эти заведения(как и больницы) переходят частично на самоокупаемость. А они пока те же,что и при моем обучении в школе были. Другой момент, что их могут конечно и поменять Но пока для разъяснения вопроса остается ждать сентября 13 года. Ну и еще нашла перечни всяких платных услуг, которые школы уже предоставляют ученикам. Там те же предметы, но сверх школьной программы(типа с супер углублением). Цена, однако, от 100 до 275 руб. Или, например, такие - "Веселая информатика", "Оздоровительная гимнастика", "Адаптация детей в "Школе будущего первоклассника" и т.д.

Мне тут мысля пришла.. А если ЕГЭ заменить видео наблюдением, я в некоторых продвинутых садиках "Вы всегда можете посмотреть где ваш ребенок".
И что на билеты на экзаменах отвечал устно и оно записывалось, по итогам экзамена, диск, хочешь апелляцию, иди показывай другому преподу в комиссии. Правда готовиться придется.... (и диски какие нибудь с печатью, подписью препода и тп). Вот это бы подняло мышление, снизило на ноль удачливых, и сократило время вступительной комиссии, если сомневаются брать не брать посмотрят видео и определятся для себя.

Яночка )) пишет:

Но я правильно понимаю, что теперь будет список обязательных предметов-бесплатных и не очень обязательных - платных.

именно так.

Яночка )) пишет:

Или вот еще предметы религиоведение, вопросы полового воспитания, основы православия -

я лично против. чтобы эти предметы преподавали моему ребенку, если будет возможность от них отказаться - с радостью это сделаю. также я бы оставила рисование и музыку только в начальной школе, пока детям это интересно. потому что в средних классах и дети и педагоги откровенно этими предметами тяготятся. и в это же время желающие дети определяются, учиться ли им в художественной или музыкальной или спортивной школе. или вообще нигде - так тоже бывает.

Morskaia пишет:

А если ЕГЭ заменить видео наблюдением

аааа, поняла, ты предлагаешь те камеры,которые устанавливали на избирательных участках на президентских выборах перенести в школы? Блин, Марин, ты себе не представляешь, ведь конкурс был - кто лучше придумает, куда эти камеры девать и призы нехилые были.

Зайка пишет:

по химии и физике достаточно курса что-то типа "Химия в быту" и "Физика в быту

вот мы сами упрощаем жизнь своим детям, чтобы им легче было. а потом удивляемся, чего они у нас приспособленцами растут, реплика никому не адресована лично, поймите правильно.

Яночка )) пишет:

так нигде и не увидела, где говорится о платном образовании

насколько я помню, в интернете были серьезные дебаты на тему 100%ной оплаты родителями муниципальных детских садов. только вот не знаю, чем кончилось - продавили поправку - или нет?

Наташ ну серьезно если бы мне принесли видео как мой ребенок отвечает, либо по шее, либо на апелляцию. Да и вообще зашел на сайт посмотрел, так кабинет у моего ребенка такой то, ага все добрался, сидит, фух....
По предметам мне бы ни чего не хотелось терять, вот может быть труды, в школе ненавидела шить, да и пацаны наши какую то фигню строгали, потом за школой выкидывали, а вот музыка в старших классах прикольно было, мы там так базлали, потом еще с уроков шли и на всю улицу горланили, очень даже приятно вспомнить.

chalita пишет:

также я бы оставила рисование и музыку только в начальной школе, пока детям это интересно. потому что в средних классах и дети и педагоги откровенно этими предметами тяготятся. и в это же время желающие дети определяются, учиться ли им в художественной или музыкальной или спортивной школе. или вообще нигде - так тоже бывает

у нас почему-то так - физра - обязательный бесплатный предмет, а рисование и музыку - исключим....Если сейчас некотрые путают Чайковского с Чуковским, то потом про Петра Ильича вообще знать не будут...Нужна альтернатива хотя бы этим предметам - например, Искусство. Ребенок должен развиваться не только в "прямом русле" алгебры-геометрии-тдтп, эстетический блок должен быть обязательно.